第171章 学校训练(3/3)
了多种型号的掷弹筒，逐渐替代了大多数短程重武器，成为了宋朝时期战场上的一大利器。魏胜带着女儿离开了炎黄学校，然而他很快就感到了后悔。原来，炎黄学校独树一帜的教学模式深深地吸引了他们。这所学校采用的是比赛式教学，每周三和周六都会举行固定的比赛活动。周三的文化课比赛让学生们对知识的渴望被点燃，而周六的运动能力比赛则让学生们在运动场上尽情挥洒汗水。
这样的教学方式不仅激发了学生们的学习热情，还带来了实实在在的奖励。只要参与比赛，学生们都能获得一定的奖励，而那些名列前茅的佼佼者更是能够凭借自己的努力养活自己。在这种氛围下，即使是那些曾经对学习毫无兴趣的学生也开始认真学习，努力提高自己的文化素养。而那些不爱运动的学生也在积极参与比赛的过程中，不断提升自己的运动能力。
炎黄学校的教学方式可谓独具匠心，它不仅着重于知识的灌输，更致力于锻造学生们的综合素养。在这里，学子们不仅汲取了丰富的知识养分，更在潜移默化中学会了文明礼貌与尊重他人的重要品质。他们的言行举止得体大方，言谈之间流露出深厚的教养与高素质。
每每回想起这段时光，魏胜心中总是充满了无尽的惋惜。他渐渐意识到，当初选择离开炎黄学校，或许是个不成熟的决定。那里的教学模式和育人氛围，无疑正是女儿成长路上不可或缺的营养，能够帮助她实现知识的积累、品格的升华和能力的拓展，从而成长为一个知识渊博、教养深厚、能力出众的优秀青年。
认识到了自己的错误，魏胜再次满怀诚意地向柳叶儿提出入读炎黄学校的建议。然而，柳叶儿却坚定地拒绝了这一提议。面对如此棘手的问题，魏胜感到束手无策，只得转而向李实迹求助，希望他能给予自己一些宝贵的建议和指导。
李实迹在听了魏胜的诉说后，深受触动。他回想起自己曾经对女儿的态度，以及女儿与卢佳珏的交往经历，心态发生了巨大的转变，自己差一点毁了女儿的前程。
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